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6e

Périmètres et aires — Exercices d'application

1. Le périmètre d’une figure

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Exercice 1 — ⭐

Un hexagone irrégulier a pour côtés 4 cm4\,\text{cm}, 3 cm3\,\text{cm}, 5 cm5\,\text{cm}, 2 cm2\,\text{cm}, 4 cm4\,\text{cm} et 3 cm3\,\text{cm}. Calcule son périmètre.

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Le périmètre d’une figure est la longueur totale de son contour, c’est-à-dire la somme des longueurs de tous ses côtés. Ici, on additionne simplement les six côtés donnés : 4+3+5+2+4+3=21 cm4 + 3 + 5 + 2 + 4 + 3 = 21\,\text{cm}.


2. Le périmètre du rectangle et du carré

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Exercice 2 — ⭐⭐

  1. Calcule le périmètre d’un rectangle de longueur 12 cm12\,\text{cm} et de largeur 7 cm7\,\text{cm}.
  2. Calcule le périmètre d’un carré de côté 9 cm9\,\text{cm}.
  3. Un rectangle a un périmètre de 30 cm30\,\text{cm} et une largeur de 6 cm6\,\text{cm}. Calcule sa longueur.
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  1. Le périmètre d’un rectangle se calcule avec la formule P=2×(L+ℓ)P = 2 \times (L + \ell), où LL est la longueur et ℓ\ell la largeur. Ici : P=2×(12+7)=2×19=38 cmP = 2 \times (12 + 7) = 2 \times 19 = 38\,\text{cm}.
  2. Le périmètre d’un carré se calcule avec la formule P=4×cP = 4 \times c, où cc est la longueur du côté (les quatre côtés d’un carré étant égaux). Ici : P=4×9=36 cmP = 4 \times 9 = 36\,\text{cm}.
  3. On repart de la formule du rectangle avec la longueur LL comme inconnue : 2×(L+6)=302 \times (L + 6) = 30. On divise d’abord les deux côtés par 22 pour simplifier : L+6=15L + 6 = 15. On isole ensuite LL en soustrayant 66 : L=15−6=9 cmL = 15 - 6 = 9\,\text{cm}.

3. L’aire d’une figure et ses unités

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Exercice 3 — ⭐⭐

Convertis les aires suivantes.

  1. 3 dm23\,\text{dm}^2 en cm2\text{cm}^2.
  2. 50 000 cm250\,000\,\text{cm}^2 en m2\text{m}^2.
  3. 2,5 m22{,}5\,\text{m}^2 en dm2\text{dm}^2.
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Contrairement aux longueurs, où l’on passe d’une unité à l’autre en multipliant ou divisant par 1010, les unités d’aire se convertissent avec un facteur 100100 entre deux unités consécutives (car une aire dépend de deux dimensions à la fois).

  1. Pour passer des dm2\text{dm}^2 aux cm2\text{cm}^2 (unité plus petite), on multiplie par 100100 : 3 dm2=3×100=300 cm23\,\text{dm}^2 = 3 \times 100 = 300\,\text{cm}^2.
  2. Pour passer des cm2\text{cm}^2 aux m2\text{m}^2 (unité bien plus grande, deux rangs d’écart), on divise par 100×100=10 000100 \times 100 = 10\,000 : 50 000 cm2=50 000÷10 000=5 m250\,000\,\text{cm}^2 = 50\,000 \div 10\,000 = 5\,\text{m}^2.
  3. Pour passer des m2\text{m}^2 aux dm2\text{dm}^2 (unité plus petite), on multiplie par 100100 : 2,5 m2=2,5×100=250 dm22{,}5\,\text{m}^2 = 2{,}5 \times 100 = 250\,\text{dm}^2.

4. L’aire du rectangle et du carré

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Exercice 4 — ⭐⭐⭐

  1. Calcule l’aire d’un rectangle de longueur 11 cm11\,\text{cm} et de largeur 6 cm6\,\text{cm}.
  2. Calcule l’aire d’un carré de côté 8 cm8\,\text{cm}.
  3. Un rectangle a une aire de 54 cm254\,\text{cm}^2 et une largeur de 6 cm6\,\text{cm}. Calcule sa longueur.
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  1. L’aire d’un rectangle se calcule avec la formule A=L×ℓA = L \times \ell. Ici : A=11×6=66 cm2A = 11 \times 6 = 66\,\text{cm}^2.
  2. L’aire d’un carré se calcule avec la formule A=c×c=c2A = c \times c = c^2. Ici : A=8×8=64 cm2A = 8 \times 8 = 64\,\text{cm}^2.
  3. On repart de la formule du rectangle avec la longueur LL comme inconnue : L×6=54L \times 6 = 54. Pour isoler LL, on divise les deux côtés par 66 : L=54÷6=9 cmL = 54 \div 6 = 9\,\text{cm}.

5. L’aire du triangle

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Exercice 5 — ⭐⭐⭐

Un terrain familial en forme de rectangle mesure 30 m30\,\text{m} de longueur sur 18 m18\,\text{m} de largeur. Une allée en diagonale le partage en deux triangles identiques.

  1. Calcule l’aire totale du terrain rectangulaire.
  2. Un des deux triangles obtenus a pour base 30 m30\,\text{m} et pour hauteur 18 m18\,\text{m} (la largeur du rectangle). Calcule l’aire de ce triangle.
  3. Vérifie que l’aire de ce triangle correspond bien à la moitié de l’aire du rectangle.
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  1. On applique la formule de l’aire du rectangle, A=L×ℓA = L \times \ell : 30×18=540 m230 \times 18 = 540\,\text{m}^2.
  2. Un triangle formé par la diagonale d’un rectangle a pour base et hauteur les dimensions de ce rectangle. On applique la formule de l’aire du triangle, A=b×h2A = \dfrac{b \times h}{2} : 30×182=5402=270 m2\dfrac{30 \times 18}{2} = \dfrac{540}{2} = 270\,\text{m}^2.
  3. Une diagonale partage toujours un rectangle en deux triangles superposables, donc de même aire, ce qui explique pourquoi l’aire d’un de ces triangles doit correspondre exactement à la moitié de l’aire du rectangle. On vérifie : 540÷2=270 m2540 \div 2 = 270\,\text{m}^2, ce qui correspond bien à l’aire du triangle calculée à la question précédente. ✓

Exercice 6 — ⭐⭐⭐⭐

Un agriculteur veut clôturer et engazonner un champ rectangulaire de 65 m65\,\text{m} de longueur sur 40 m40\,\text{m} de largeur. La clôture coûte 88 € le mètre, et le gazon en rouleaux coûte 33 € le mètre carré.

  1. Calcule le périmètre du champ, puis le coût total de la clôture.
  2. Calcule l’aire du champ, puis le coût total du gazon.
  3. Calcule le coût total du projet (clôture et gazon).
  4. L’agriculteur dispose d’un budget de 10 00010\,000 €. Ce budget est-il suffisant ?
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  1. La clôture longe le contour du champ : c’est donc son périmètre qu’il faut calculer, avec P=2×(L+ℓ)=2×(65+40)=2×105=210 mP = 2 \times (L + \ell) = 2 \times (65 + 40) = 2 \times 105 = 210\,\text{m}. Le coût de la clôture s’obtient en multipliant cette longueur par le prix au mètre : 210×8=1 680210 \times 8 = 1\,680 €.
  2. Le gazon recouvre la surface du champ : c’est donc son aire qu’il faut calculer, avec A=L×ℓ=65×40=2 600 m2A = L \times \ell = 65 \times 40 = 2\,600\,\text{m}^2. Le coût du gazon s’obtient en multipliant cette aire par le prix au mètre carré : 2 600×3=7 8002\,600 \times 3 = 7\,800 €.
  3. Le coût total du projet regroupe les deux dépenses : 1 680+7 800=9 4801\,680 + 7\,800 = 9\,480 €.
  4. On compare ce coût total au budget disponible : 9 480<10 0009\,480 < 10\,000, le budget est donc suffisant. Il reste même à l’agriculteur 10 000−9 480=52010\,000 - 9\,480 = 520 € une fois le projet financé.

6. Aire d’une figure composée

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Exercice 7 — Aire d’une figure composée ⭐⭐⭐⭐

On veut peindre un mur rectangulaire de 6 m6\,\text{m} de longueur sur 2,5 m2{,}5\,\text{m} de hauteur, qui comporte une fenêtre rectangulaire de 1,2 m1{,}2\,\text{m} sur 1 m1\,\text{m} (on ne peint pas la fenêtre).

  1. Calcule l’aire totale du mur (fenêtre comprise).
  2. Calcule l’aire de la fenêtre.
  3. Calcule l’aire à peindre.
  4. Un pot de peinture permet de couvrir 5 m25\,\text{m}^2. Combien de pots complets faut-il acheter pour tout peindre ?
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  1. Aire totale du mur (fenêtre comprise) : A=6×2,5=15 m2A = 6 \times 2{,}5 = 15\,\text{m}^2.
  2. Aire de la fenêtre : A=1,2×1=1,2 m2A = 1{,}2 \times 1 = 1{,}2\,\text{m}^2.
  3. On calcule l’aire à peindre par différence : on retire l’aire de la fenêtre à l’aire totale du mur, puisqu’on ne peint pas la fenêtre : 15−1,2=13,8 m215 - 1{,}2 = 13{,}8\,\text{m}^2.
  4. Nombre de pots : 13,8÷5=2,7613{,}8 \div 5 = 2{,}76. Comme on ne peut acheter qu’un nombre entier de pots et qu’il en faut au moins 2,762{,}76 pour tout recouvrir, il faut arrondir au nombre entier supérieur : il faut acheter 33 pots de peinture.