4e⏱ 50 minutes
Puissances d'un nombre — Entraînement type évaluation
Pour un entraînement qui sert vraiment à quelque chose : pas de cours sous les yeux, une feuille et un crayon. Note-toi ensuite avec le corrigé.
Barème indicatif : 20 points.
Exercice 1 (4 points) — Calculer une puissance
- Calcule . (1 point)
- Calcule . (1 point)
- Calcule et . (1 point)
- Calcule et . Ces deux résultats sont-ils égaux ? Justifie. (1 point)
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- .
- .
- (un produit de facteurs tous nuls reste nul), et (un produit de facteurs tous égaux à vaut toujours ).
- : le signe est répété fois, un nombre pair de facteurs négatifs donne un résultat positif. : ici, seul le est élevé au carré, puis on prend l'opposé. Les deux résultats, et , ne sont pas égaux.
Exercice 2 (4 points) — Multiplier des puissances de même base
- Écris sous la forme d'une seule puissance de . (1 point)
- Écris sous la forme d'une seule puissance de . (1 point)
- Calcule . (1 point)
- Vérifie le résultat précédent en calculant directement . (1 point)
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Pour multiplier deux puissances d'un même nombre, on additionne les exposants : .
- Les deux puissances ont la même base : on additionne les exposants, . Donc .
- s'écrit aussi : on a donc , où l'on additionne les exposants . Donc .
- On additionne les exposants : , donc . En calculant, et , donc .
- En calculant directement, : on retrouve bien le même résultat qu'à la question précédente. ✓
Exercice 3 (4 points) — Multiplier des puissances de même exposant
- Écris sous la forme d'une seule puissance. (1 point)
- Calcule en utilisant la propriété du cours (indice : ). (1 point)
- Calcule . (2 points)
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Pour multiplier deux puissances de même exposant mais de bases différentes, on multiplie les bases entre elles et l'on garde l'exposant commun : .
- Même exposant pour les deux puissances : on multiplie les bases, , donc .
- Même exposant : on multiplie les bases, , donc .
- Même exposant : on multiplie les bases, , donc .
Exercice 4 (4 points) — Puissance d'une puissance
- Écris sous la forme d'une seule puissance de , puis calcule sa valeur. (1 point)
- Écris sous la forme d'une seule puissance de , puis calcule sa valeur de deux façons différentes pour vérifier. (2 points)
- et ont-ils la même valeur ? Justifie en calculant les deux. (1 point)
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Pour élever une puissance à une nouvelle puissance, on multiplie les exposants : .
- On multiplie les exposants : . Donc .
- On multiplie les exposants : . Donc . Vérification par étapes : , puis : les deux méthodes donnent bien le même résultat. ✓
- : on multiplie les exposants, , donc . : on additionne les exposants (produit de puissances de même base), , donc . : ces deux écritures ne donnent pas la même valeur — « puissance d'une puissance » (on multiplie les exposants) et « produit de puissances de même base » (on additionne les exposants) sont deux propriétés différentes qu'il ne faut pas confondre.
Exercice 5 (4 points) — Problème : puissances de 10 et croissance
Un carton contient livres, et une palette contient cartons.
- Exprime le nombre de livres d'une palette sous la forme d'une puissance de , puis calcule sa valeur. (1 point)
- Une librairie reçoit livres au total cette année. Écris ce nombre sans puissance. (1 point)
- Une culture de bactéries démarre à bactéries et sa population est multipliée par chaque heure. Exprime la population après heures sous forme d'expression avec une puissance de . (1 point)
- Calcule la population de cette culture après heures. (1 point)
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- Un carton contient livres, et une palette contient cartons : le nombre de livres d'une palette est donc (produit de puissances de même base). En calculant, livres.
- s'écrit sans puissance en décalant la virgule de rangs vers la droite : .
- Chaque heure, la population est multipliée par . Après heures, la population initiale de bactéries a donc été multipliée fois par , ce qui correspond à une multiplication par : la population s'exprime par .
- On remplace par dans l'expression précédente : , donc la population après heures est bactéries.