1. La translation, revisitée avec un vecteur
Exercice 1 — ⭐
- est un parallélogramme. Quel vecteur est égal à ?
- Décris les trois caractéristiques qui définissent complètement un vecteur.
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- Dans un parallélogramme , les côtés et sont opposés, donc parallèles et de même longueur, orientés dans le même sens : le vecteur est donc égal à .
- Un vecteur est entièrement défini par trois caractéristiques : sa direction (la droite qui le porte), son sens (vers lequel il pointe le long de cette direction), et sa longueur (aussi appelée norme, qui mesure son étendue).
2. Vecteurs égaux, vecteur nul, opposé
Exercice 2 — ⭐⭐
- Donne l’opposé du vecteur .
- Si , que peux-tu dire du quadrilatère ?
- Un vecteur a une longueur de . Comment s’appelle un tel vecteur, et que peux-tu en déduire sur les points et ?
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- L’opposé d’un vecteur est le vecteur : même direction, même longueur, mais sens inversé. L’opposé de est donc .
- Lorsque deux vecteurs et sont égaux, le quadrilatère formé en reliant ces quatre points dans l’ordre est un parallélogramme (éventuellement aplati si les quatre points sont alignés) — c’est la propriété fondamentale qui relie vecteurs et parallélogrammes.
- Un vecteur de longueur nulle est appelé le vecteur nul, noté . Comme a une longueur nulle, cela signifie qu’il n’y a en réalité aucune distance entre et : les deux points sont donc confondus (c’est le même point).
3. La somme de deux vecteurs
Exercice 3 — ⭐⭐⭐
- Simplifie .
- On applique à un point la translation de vecteur , ce qui donne le point , puis on applique à la translation de vecteur , ce qui donne le point . Quel vecteur unique donne directement le résultat de ces deux translations combinées ?
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- La somme de deux vecteurs enchaînés bout à bout — où le point d’arrivée du premier est le point de départ du second — donne le vecteur reliant directement le point de départ initial au point d’arrivée final : .
- Ici, (la translation qui envoie sur ) et (la translation qui envoie sur ). D’après la définition de la somme de vecteurs, : c’est donc le vecteur qui représente directement le résultat combiné des deux translations successives, sans qu’il soit nécessaire de passer par l’étape intermédiaire en .
4. La relation de Chasles
Exercice 4 — ⭐⭐⭐
Simplifie les sommes de vecteurs suivantes en utilisant la relation de Chasles.
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La relation de Chasles, , permet de simplifier toute somme de vecteurs enchaînés en repérant les lettres qui se « rejoignent » d’un vecteur à l’autre.
- C’est l’application directe de la relation de Chasles : .
- On applique la relation de Chasles une première fois sur les deux premiers vecteurs : . Il reste alors , auquel on applique de nouveau la relation : .
- En appliquant la relation de Chasles, . Or un vecteur , dont le point de départ et le point d’arrivée sont confondus, a une longueur nulle : c’est donc le vecteur nul, — ce qui est cohérent, puisqu’on est parti de pour finalement y revenir.
Exercice 5 — ⭐⭐⭐⭐
Un drone effectue trois déplacements successifs, décrits par les vecteurs , et , où est sa position de départ.
- Écris, grâce à la relation de Chasles, le vecteur unique représentant le déplacement global du drone entre sa position de départ et sa position finale.
- Si le drone revient exactement à son point de départ après un quatrième déplacement représenté par un vecteur , que peux-tu dire de la somme ?
- Le premier déplacement mesure vers l’est. Le déplacement retour a-t-il nécessairement la même longueur ? Justifie en te basant sur la définition d’un vecteur opposé (attention : ce n’est valable que si correspond exactement au point , ce qui n’est pas garanti ici).
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- En appliquant deux fois la relation de Chasles successivement : , puis . Le déplacement global du drone est donc représenté par le vecteur unique .
- En ajoutant le quatrième déplacement à la somme précédente, on obtient . Or, d’après la question 3 de l’exercice 4 (), une telle somme (où le point d’arrivée final rejoint exactement le point de départ) donne toujours le vecteur nul, — ce qui est cohérent avec le fait que le drone est revenu exactement à sa position initiale .
- Non, rien ne garantit que ait la même longueur que . La propriété qui donne des longueurs égales entre deux vecteurs opposés ne s’applique que si les deux vecteurs relient exactement les deux mêmes points, dans un sens puis dans l’autre (ce qui donnerait ici , l’opposé exact de ). Or le trajet du drone passe par quatre points différents (, , , ) avant de refermer la boucle : chaque déplacement peut donc avoir sa propre longueur et sa propre direction, sans lien de symétrie particulier entre le premier déplacement et le dernier .
5. Image d’une figure par une translation
Exercice 6 — ⭐⭐
Sur un quadrillage dont le côté d’un carreau mesure , on considère un triangle avec et , et le vecteur qui correspond à un déplacement de carreaux vers la droite et vers le bas. , , sont les images de , , par la translation de vecteur .
- Explique comment construire .
- Donne et . Justifie.
- Que peux-tu dire des droites et ? Quelle est la nature du quadrilatère ?
- Calcule la norme du vecteur , c’est-à-dire la distance .
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- On déplace chacun des trois sommets de carreaux vers la droite et de carreaux vers le bas, puis on relie , et .
- Une translation conserve les longueurs et les angles : et .
- Comme , le quadrilatère est un parallélogramme ; ses côtés opposés et sont donc parallèles (et de même longueur) : .
- Le déplacement forme un triangle rectangle de côtés et (carreaux) : d’après le théorème de Pythagore, , donc .
6. Vecteurs, milieu et parallélogramme
Exercice 7 — ⭐⭐⭐
est un parallélogramme et est le milieu de .
- Donne un vecteur égal à , puis un vecteur égal à .
- Simplifie .
- Donne un vecteur égal à .
- Simplifie .
- Explique pourquoi .
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- Dans le parallélogramme (sommets dans l’ordre), et .
- Règle du parallélogramme : .
- est le milieu de , donc .
- On applique Chasles de proche en proche : , puis donne , puis donne .
- Comme , on a : est l’opposé de .
Exercice 8 — ⭐⭐⭐⭐
Simplifie chaque expression en un seul vecteur (ou ). Pense à changer l’ordre des termes quand c’est utile.
- On sait que . Que peux-tu dire des points et ?
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- , puis .
- On réordonne : .
- , donc l’expression vaut .
- On réordonne : .
- Par Chasles, , donc : le vecteur est nul, donc et sont confondus.