1. Les puissances d’exposant négatif
Exercice 1 — ⭐
- Calcule .
- Calcule .
- Écris sous la forme d’une seule puissance de , puis calcule sa valeur.
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Une puissance d’exposant négatif se définit par : elle correspond à l’inverse de la puissance positive.
- .
- .
- Pour multiplier deux puissances de même base, on additionne les exposants, même lorsqu’ils sont négatifs : . On calcule ensuite cette puissance négative : .
2. Diviser des puissances
Exercice 2 — ⭐⭐
- Écris sous la forme d’une seule puissance de .
- Écris sous la forme d’une seule puissance de .
- Calcule .
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Pour diviser deux puissances de même base, on soustrait les exposants : .
- .
- Ici l’exposant du dénominateur est plus grand que celui du numérateur, ce qui donnera un exposant négatif — c’est normal : .
- On soustrait les exposants, en faisant bien attention au signe : . Donc .
3. La notation scientifique
Exercice 3 — ⭐⭐⭐
Écris les nombres suivants en notation scientifique.
- (déjà proche de la forme voulue, mais vérifie)
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Pour écrire un nombre en notation scientifique , on déplace la virgule pour qu’il ne reste qu’un seul chiffre non nul avant elle, et l’on compte de combien de rangs la virgule a été déplacée pour déterminer l’exposant (positif si la virgule recule, négatif si elle avance).
- Dans , on déplace la virgule (implicitement après le dernier ) de rangs vers la gauche pour n’avoir qu’un chiffre avant elle : on obtient , et la virgule ayant reculé de rangs, l’exposant est : .
- Dans , on déplace la virgule de rangs vers la droite pour arriver juste après le premier chiffre non nul () : on obtient , et la virgule ayant avancé de rangs, l’exposant est : .
- Le nombre a déjà un seul chiffre non nul avant la virgule, et ce chiffre () est bien compris entre et : la virgule n’a donc pas besoin d’être déplacée, ce qui correspond à un exposant nul : .
4. Résoudre des problèmes avec la notation scientifique
Exercice 4 — ⭐⭐⭐
- Calcule , en notation scientifique.
- Calcule , en notation scientifique.
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Pour calculer avec des nombres en notation scientifique, on traite séparément la partie décimale et la puissance de .
- On multiplie les parties décimales entre elles () et l’on additionne les exposants () : . Comme est bien compris entre et , ce résultat est déjà en notation scientifique correcte.
- On divise les parties décimales entre elles () et l’on soustrait les exposants () : .
5. Les préfixes du système international
Exercice 5 — ⭐⭐⭐
- Un virus mesure environ nanomètres. Écris cette longueur en mètres, en notation scientifique.
- Une clé USB a une capacité de gigaoctets. Écris cette capacité en octets, en notation scientifique.
- Une connexion internet a un débit de mégaoctets par seconde. Combien d’octets cela représente-t-il en une minute ( secondes) ? Donne le résultat en notation scientifique.
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- Le préfixe « nano » correspond à : nanomètres . On réécrit en notation scientifique (), puis on regroupe les puissances de : .
- Le préfixe « giga » correspond à : gigaoctets octets. En notation scientifique () : octets.
- Le préfixe « méga » correspond à : mégaoctets par seconde octets par seconde. En une minute ( secondes), cela représente octets. On réécrit en notation scientifique : , donc octets.
Exercice 6 — ⭐⭐⭐⭐
Un globule rouge a un diamètre d’environ . Un être humain adulte moyen possède environ globules rouges dans son organisme.
- Si l’on alignait tous les globules rouges d’une personne côte à côte, quelle longueur totale, en mètres, obtiendrait-on ? Donne le résultat en notation scientifique.
- Convertis cette longueur en kilomètres (rappel : ).
- Sachant que la distance Terre-Lune est d’environ , compare cette distance à la longueur totale calculée à la question 2 (le résultat dépasse-t-il cette distance, ou reste-t-il en dessous ?).
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- La longueur totale s’obtient en multipliant le diamètre d’un globule par leur nombre total : . On multiplie les parties décimales : . On additionne les exposants : . On obtient donc . Or ce nombre n’est pas encore en notation scientifique correcte, car n’est pas compris entre et : on le réécrit comme , ce qui donne finalement .
- Pour convertir des mètres en kilomètres, on divise par , ce qui revient à soustraire à l’exposant : .
- On compare les deux nombres, qui ont le même exposant : il suffit donc de comparer les parties décimales, et . Comme , on en déduit que est inférieur à : la longueur totale des globules rouges alignés d’une personne, bien qu’énorme à l’échelle humaine, reste donc inférieure à la distance Terre-Lune.